Vi skissade först upp en miljö. Sen målade vi bakgrunden med tekniken vått i vått. Man fick välja mellan varma eller kalla färger. När det torkat så ritades skisssen av på bakgrunden. Sen var det dags att göra kolsvarta silhuetter med så skarpa kanter som det bara går.
Eleverna har fått inspireras av Gunilla Bergström verk i de praktisk-estetiska ämnena under våren. I utställningen kan vi bland annat se tovade syltkakor, mååååånga helikoptrar, kläder med kända citat och hur Alfons dyker upp som Mon Lisa.
Varje elev i åk 5 fick göra en egen illustration till detta collage. Temat är såklart jul, värdegrund, läs- pch skrivsatsning eller det som hör just Boo gårds skola till. Varje dag i december öppnas en lucka i varje klassrum. Uppdragen innehåller ett värdegrundsuppdrag för att stötta det främjande värdegrundsarbetet samt för att öka på vi-känslan F-9 på skolan.
Vi gör spegeltryck på bilden och tar sen med trycket till textilslöjden. Porträttet ska sen broderas på en kudde. Kudden ska sen ligga på pallen som görs i träslöjden. Spegeltryck är svårt men kul! Blunda med ena ögat. Med en vattenlöslig tuschpenna följer du linjerna i ansiktet mao du ritar direkt på spegeln. Sen läggs ett fuktigt papper på spegeln och voilà, tuschen fastnar på pappret!
Femmorna har fått träna på färgblandning och kontrast när de målat diamantens fasetter med akrylfärg.
Det började som en extra uppgift för några femmor som var klara med sin akrylmålning. Blyertsglädjen spred sig och alla ville göra en varsin ruta. Några fick dock samsas. Man får en liten ruta 5*5cm av originalbilden och skapar en rutförstoring på 10*10cm på ett nytt papper. Klurigt men tillsammans blev ju denna blyertsteckning ett mästerverk!
Under december (alla skoldagar innan julafton) öppnade vi Boo gårds skolas egen julkalender! Collaget består av illustrationer från eleverna i årskurs fem. Bakom varje lucka finns ett uppdrag att genomföra tillsammans.
Alla elever bidrog med varsin illustration kopplat till värdegrund, jul, skolans prioriterade område (läs-skrivutveckling) och/eller skolans vision. Luckornas uppdrag var även de kopplade till ovanstående teman.
Vi målar diamanter! Det är svårt att få till rätt nyanser och att skapa kontrast så att det ser ut som om den gnistrar. Flitiga femmorna kämpar på även om det är svårt med akrylfärgen.
Eleverna i åk 5 fick först göra en bakgrund av varma eller kalla färger med tekniken vått i vått. När bakgrunden torkat så målade vi ditt siluetterna.
Eleverna i åk 5 fick skapa en julkalender med värdegrundstema i luckornas innehåll. Motiven fick de illustrera utifrån något som hör just vår skola till.
Elev redigerar i Keith Haring-tröja från HM =)
Vi startade en mycket roligt projekt där vi skulle utgå från konstnären Keith Haring. Här ser ni våra lifesize-figurer som fick ta över skolan! Eleverna valde först en plats och skapade sen figuren mot den valda platsen.
Vi började med att göra pappersmallar. Klurigt att få till alla sidor!
Vi har designat skor av kartong/hönsnät/papiermache/kapaskiva/tyg och väldigt mycket lim!
Välj mellan grundfärg + svart/vit, komplementfärgspar eller kalla eller varmA färger. Först testar vi på ett uppkopierat skisspapper och sen får vi samma mall fast på ett tjockare papper. Måla, klippa och till sist vika ihop!
Vi kollade på ansikten av Picasso och gjorde en egen variant. Inte titta på pappret och inte lyfta pennan medan du tecknar av din klasskompis.
Vi håller på att avsluta siluette-uppgiften och övergår till collage. Vi har tittat på elevexempel där olika former, färger och storlekar på små pappersbitar kan skapa en rörelse (även fast allt är fastlimmat =) )
Idag fotade vi av våra monsters fotavtryck och förde in dem i appen 3D-doodle. På en lektion hann nästan alla klart med överföringen från skiss till 3D-modell samt att de skickades till 3D-skrivaren för utskrift.
Idag fick vi lära oss programmet och se en 3D-printer jobba på. Mycket coolt.
Idag målade vi alla med tekniken vått i vått. Varm eller kall bakgrund.
Nästa steg är att titta på sin skiss, försöka rita upp det igen på bakgrunden när den har torkat. Tryck inte hårt med blyertspennan och se till att snurra runt penseln ordentligt i den svarta färgen. Det ska bli kolsvarta sillutter!
Ja, vi har inte testat den än egentligen. Men vi har tittat på ritprogrammet och definierat uppgiften. Vi ska måla ett fantasidjur, tänka ut dess fotavtryck och printa den i 3D. Sen ska vi använde den för att trycka spår med på stora papper.Artur guidar oss i det digitala! 
Vi har tittat på verket 17000 som ställdes ut på Liljevals 2019. Varje träbit är lika stor men varierar i uttryck. Tillsammans står de för budskapet varje person är unik av de 17000 ensamkommande som inte fick stanna i Sverige. Vi har inspirerats av verket och med hjälp av varsin träkloss så visar vi på att vi är bra som vi är, unika och att det bara finns en, och att vi har vår gemenskap.
Nu har alla BildFilmDesign-grupper lyssnat till biträdande rektor i aulan som berättat om vårt värdegrundsarbete på skolan Du är bra som du är! samt om att barnkonventionen som blivit lag i Sverige 2020. 
Vi har jobbat med lera och testat olika tekniker (tumning, kavling, ringning samt slickers). Vi gjorde tomtar och sen förvaringsskålar.
Förvaring för något smått under avokadokärnan =) 
Några tomtar som fick följa med hem på jullovet! 
Sista lektionen så tog vi fram oljepastellkritorna och följde efter ”Snögubbe i natten” på youtube. Trots samma instruktioner så blir alla snögubbar unika.
5 BildFilmDesign har designat egna skor från grunden! 
Ett team från bla KTH, som forskar om utomhuslekplatser för barn gjorde fältstudier samt workshop med våra design-grupper. Eleverna fick dels bli intervjuade ute på skolgården där de fick berätta om vad som gör en plats bra/mindre bra samt delta i en workshop där de med ord, tanke och visuellt fick berätta/bygga en drömskolgård. Här ser ni förslag på foodtrucks, poolområden, flygrör mm!
Här kontrolleras utrustningen! 
Lyckan att få välja bland det här materialet! 
Här kommer design-åttornas skolgårdar. De fick två lektioner medan femmorna fick en.
Idag har det analyserats konstbilder! Svårt men roligt. 
Min VFU-student Sara överraskade med en foto utmaning.
Men först fick vi se ”bananfilmen” som handlade om bildutsnitt. Gruppen fick varsin hemlig lapp med en känsla. Utmaningen var att kunna gissa vilken känsla de andra lagen skulle förmedla.
Arbetet med skorna fortsätter…
Stöveln nedan är byggd av kartong, hönsnät och papiermache.
En sko helt av plast.
Vindruvor på tork…
Bilderna nedan visar hur 5BFD inbjuds att vara experter då KTH-studenter jobbar med att skapa en spännande lekplats (som lockar i kyla och mörker). Vilka fantastiska förbättringar och nya idéer de delade med sig av till de tacksamma studenterna!
Medan den ena halvan är i bildsalen och designar skor så är den andra i trä- och metallslöjden. Här ska det skapas väggklockor!
Här kommer första skissen och första byggtestet. Skon ska göras i genomskinlig plast!
Vi har pratat om djup i bilder. De får välja ett tema tex rymden samt välja hur de ska gestalta en figur, något som växer och något som är byggt. Pappret viks i tre lika stora delar och det som inte behövs/döljer det bakom klipps bort. Vad ska vara i förgrunden? Mellangrunden? Bakgrunden?
Här kommer de första skisserna;
Dags för profildag igen! Idag åkte 4-6BFD till Nationalmuseum och 7-9BFD till Fotografiska! Vilken toppendag!
Tack till alla 140 elever, lärare och guider som förgyllde denna dag!
Här är min grymma VFU-student! Hon lär åk 5 om för-,mellan- och bakgrund. De ska ha med en figur, något byggt och något som växer. Det ska också finnas en stämning tex skräck. Här nedan kommer elevernas skisser. 
Nu börjar skålarna ta form!
Ananasskål med lock!
Vi började först med att måla bakgrunden mha vått-i-vått-tekniken. Först måla med vatten och sen med färg så att färgerna flyter ihop. När det torkat ska vi måla siluetterna ovanpå.
Profilfemmorna får tillsammans, mha tummen och vattenfärger, skapa en levande skolgård där gemenskap och allas lika värde råder!
Vi avrundar terminen med en kläddesign-uppgift. Det blir sen tre olika outfits på samma person (likt en vikfigur, klippdocka etc.).
Ena halvan är på träslöjden en termin medan vi andra är i bildsalen. Trä-gruppen håller nu på med att designa galgar och har tidigare gjort självporträtt med blandat material.
Vi skapar nya flaggor med inspiration av de befintliga flaggorna.
Så här långt hann gruppen på bara en lektion! 
Vi gör färdigt våra förvaringsskålar samt gör en extrauppgift som garanterat hinner bli färdigt innan jul.
Solen sken och vi tog tillfället i akt!
Vi fortsätter med våra tejpskulpturer. Idag gjorde vi bröstkorgar och huvuden!
Profilfemmorna kom upp till bildsalen efter flera veckor i träslöjden. Vi satte igång direkt med att skapa skulpturer-av tejp!
Profilfemman är nere i slöjden och designar klädhängare. 
Mörka papper, oljepastell och en lektions arbete! Vi tränar på att se och placera ut ljus och skugga för att skapa volym.
Idag började vi med en ny uppgift. Vi kollade först på Britain’s got talent där en ungersk dansgrupp skapar vackra siluetter mot en bakgrund som varierar från varmt till kallt (de vann faktiskt hela tävlingen). Sen målade vi arken med vatten, sen vått-i-vått dvs att färgerna flyter ut och blandas med varandra. De fick välja varm eller kall bakgrund.
Nästa vecka börjar vi skissa på siluetterna.
Vi har utgått från ett svart mindre ark och klippt ut mönster som vi sen limmat upp symmetriskt kring ytan.
5c fick ett vitt papper och ett svart mindre papper. Det svarta som klipps ut läggs spegelvänt och symmetriskt ut på den vita sidan. 
Idag övade vi frottage-teknik med höstlöv. Man lägger lövet under pappret och stryker lätt med kritor på bredden, i höstens härliga färger. 5C’s verk finns att beskåda i biblioteket.
bildiboo 