I glödlampan finns motiv, färger och former man gillar och som berättar lite om en som person. Vi har lärt oss olika tekniker för att måla akvarell och dessutom på riktigt akvarellpapper.












I glödlampan finns motiv, färger och former man gillar och som berättar lite om en som person. Vi har lärt oss olika tekniker för att måla akvarell och dessutom på riktigt akvarellpapper.





















Eleverna har fått inspireras av Gunilla Bergström verk i de praktisk-estetiska ämnena under våren. I utställningen kan vi bland annat se tovade syltkakor, mååååånga helikoptrar, kläder med kända citat och hur Alfons dyker upp som Mon Lisa.
Inför världsbokdagen i april har vi valt att arbeta med Gunilla Bergström. Hon skrev och illustrerade främst alla böcker om Alfons Åberg. Här får åk 6 låta Alfons möta konsthistorien där vi inspirerats av dels ett konstverk och sen gjort om det i Gunilla Bergströms stil. Färgfält, inklippta föremål och tuschdetaljer!


































Sexorna har fått måla akvarell större delen av denna termin. I glasburken finns motiv och färger som berättar vem man är och vad man gillar. Fantastiska resultat, heja sexorna!













I glasburken så virvlar motiv och färger och former runt som visar vem man är!























Sexorna hann inte riktigt klart med detta projekt innan det var dags att byta till hemkunskap under vårterminen. Men så bra start det var ändå!
Akvarellfärgpennor på ritpapper. Kalkerade konturer.
Vi har jobbat med Blackout Poetry utifrån Astrid Lindgrens texter. Sidor kopierades från hennes bokskatt och sen har sexorna fått göra egen poesi genom att framhäva utvalda ord från just den sidan. Sen ska illustrationen matcha budskapet också 😀

























Med hjälp av akvarell så ska eleverna i åk 6 måla motiv, färger och former utifrån vd de själva tänker på eller tycker om.




















Vi kan med hjälp av skapande skola-bidraget bjuda hit två stuntmän vid fem tillfällen för att lära oss massor om just den här filmgenren. Eleverna får lära sig stuntkoreografi, hur det egentligen går till när man gör actionfilm och så har vi fått testa att falla från hög höjd.










Eleverna fick varsin geometrisk form skriven på en lapp, två lerklumpar i olika färger och bakgrundspapper.






























Uppgiften var att få leran att genomgå en förvandling. I klippet nedan kommer alla sex gruppernas videor efter varandra. De hade bara en lektion på sig!




Vi ska göra Du är bra som du är!-filmer i lera. Karaktärerna ska skapas och bildmanuset skrivas/tecknas.


Om du fick skapa en drömglass, hur skulle den se ut och hur skulle den smaka? Färg, form, design? Målgrupp? Innehåll? I detta digitala samarbete med hemkunskapen så ska vi skapa en affisch med glassen och allt som de lärt sig om glassar i hemkunskapen.











En uppgift i ”Boken om mig” går ut på att först teckna ut ditt ansiktes profillinje och sen fylla ”huvudet” men saker man gillar, gör, tänker på. Vi har jobbat med komposition och att försöka placera föremålen framför eller bakom så vi kan skapa ett djup.









Vi har startat projektet ”Boken om mig” och en sida i boken är ”Mina ögonfärger”. Utgå från dina ögonfärger (titta i spegel/foto) och gör en abstrakt bild! Du kan dra, pricka, skvätta, sprätta mm i en välplanerad komposition.









Vi inledde med att testa stopmotion i papper i ett lite kortare projekt för att lära oss tekniken.
https://youtu.be/bRH6CfPKM70
https://youtu.be/tJtCIaUoMz8


Det sista momentet är nu att binda ihop själva boken med hjälp av den här ”spiralryggsmaskinen”.
Här har vi haft otur, med försvunna filer och ljud. Men vi postar dem vi kunde hitta ändå..












Nu när kalkeringen är klar så är det dags för att lära sig akvarellfärgpennor och hur man utnyttjar dess egenskaper på bästa sätt.






Inför vernissaget vecka 20 så håller några i profilsexan på att göra en interaktiv plats för foto och lek.




Den här uppgiften ska bli ett collage utifrån bild/bilder från när du var liten alternativt att du jobbar med HB-blyerts.














Vad gör du i framtiden? Vad jobbar du med? Var bor du och vill du leva?

Queen of the universe!
Det här eleven ska bli polis! 













Vi har testat paint 3D, paint, pixlr bland annat för att göra en digital framsida till Boken om mig! 











En av uppgifterna i Boken om mig är att göra en bild av din förebild eller favoritkändis. Och här får du kalkera för en gångs skull! Tänk på att inte trycka för hårt med blyertspennan…





Vi har skrivit bildmanus och jobbat med karaktärerna i lera. Nu är det dags att fota hundratals bilder…









Nu har alla BildFilmDesign-grupper lyssnat till biträdande rektor i aulan som berättat om vårt värdegrundsarbete på skolan Du är bra som du är! samt om att barnkonventionen som blivit lag i Sverige 2020. 














Här visas bland annat Alexander Skarsgårds fejkhand upp tillsammans med Hollywood dust, silikonglas och ett antal knivar och vapen. Allt är fejk såklart men ser äkta ut på film. Vi laddar en elev med en squibb så att det ser ut som ett pistolskott träffar i benet. Squibben smäller högt och trasar sönder jeanstyget, som är lagt överst, med bland annat gummibitar som skydd mot kroppen. 





Uppgiften gick ut på att en lerbit skulle genomgå en förvandling i en Stopmotion-kortfilm. Eleverna fick endast en lektion! Se resultatet nedan.
Under vårterminen ska vi jobba med Stopmotion i lera under en längre tid.



Min VFU-student Emma lär åk 6 att göra självporträtt genom spegeltryck. Följ efter linjerna du ser i spegeln, håll ena ögat slutet. Använd vattenlöslig tuschpenna. Tryck ett fuktigt papper mot spegeln och så har du ditt porträtt tryckt på papper!










Vi studerade våra ögonfärger i en spegel eller foto. Det skulle sen bli en abstrakt bild med variation tex korta/långa penseldrag, prickar,skvätt osv. Att måla abstrakt är svårare än vad man tror. 















obs, knivar och pistoler är endast attrapper!
Uppgiften är att skapa bild av och med kroppsdelar tex tummen, hakan osv




























Nu är det dags att måla allt det som vi tecknat upp i huvudet! Vi har jobbat med bildkomposition och försökt placera ut allt det som ”händer i ens huvud” på bästa sätt. Vad ska vara stort/litet? Vad ska vara framför/bakom? Vad vill jag berätta om mig själv? Vem är jag och hur kan jag uttrycka det i denna uppgift?




Vi började med att fota av varandra i profil.
Sen var det dags att titta på fotot och försöka teckna ut sin egen profillinje. Se nedan.

Först skissa på skisspapper. Sen förstora i kopiatorn. Sen kalkera på A3 från förstoringen.

I huvudet ska nu symboler och motiv över intressen du har/ sånt du älskar trängas i en välkomponerad bildkomposition! 



Sen ska vi måla med täckfärger och/eller akvarell!






Dags för profildag igen! Idag åkte 4-6BFD till Nationalmuseum och 7-9BFD till Fotografiska! Vilken toppendag!
Tack till alla 140 elever, lärare och guider som förgyllde denna dag!
















Här kommer sexornas stopmotion-filmer!





















Vi jobbar med våra Stopmotion-filmer men pausar för att kolla på ”Boxtrolls-Våga vara annorlunda”. Det är en film gjord med Stopmotion-teknik. Då ger man ger liv åt saker som annars inte rör sig genom att fota MÅNGA bilder per sekund där tex en lerfigur rör sig 1 mm-du tar en bild-rör 1 mm till- du tar en till bild osv. När bilderna spelas upp efter varandra så rör sig figurerna och en Stopmotion-film är skapad.
Boxtrollen bor under jord och ska utrotas för de är annorlunda-för att människorna tror/tycker att de är främmande och farliga. De bor i varsin låda med deras namn på. Ett boxtroll heter tex FISK för att det en gång varit en låda med fisk i. Så eleverna fick göra varsin box men skriver 6 egenskaper som gör dem bra som de är.




















Här kommer actionfilmerna!




















Här kommer länkar till filmerna!
Miljöerna är nästintill färdiga och själva filmandet är igång. Många hundratals bilder för några sekunders film! 


Framsidor! 







Favoritkändis!







Mina ögonfärger!




När jag var liten!




Mina avtryck!



Min framtidsdröm!



Bokstäver om mig

Spegeltryck
Min favoritaccessoar

Nu är 6BFD i startgroparna för att börja filma sin stopmotion-film! 




Arbetet med att bygga upp miljöerna, skapa karaktärerna samt klura på handlingen tar tid. 







Inom kort kommer fler bilder. Min framtidsdröm, när jag var liten, mina avtryck, mina ögonfärger, min favoritpryl/plagg, min idol och en framsida såklart.









6C bidrog med många hjärtan! Dom kom fram till att vi ska vara snälla mot våra ”kompis-skolor”.
Eneglbrektsskolan tar tydlig ställning mot rasism, nazism och fascism
och visar solidaritet med Vasa Real som under veckan utsattes för nazistiskt klotter.
Skolan diskuterade dessa händelser och även situationen i Malmö.
Engelbrektsskolans elever har bland annat valt att manifestera sitt stöd genom att smycka porten på samma vis som gjordes på Vasa Real.
#engelbrektsskolan4real
Hej alla! Det här är Engelbrektsskolans bildblogg!Med den här bloggen vill jag öppna upp bildsalen för elever, föräldrar, lärare och andra nyfikna som vill ta del av vår verksamhet. Här finns även länkar och tips för er som vill bli inspirerade till att skapa själva! Mvh Mikaela