Många lektioner har gått åt till att skapa sig själv som monster mha oljepastell på A3-papper. Projektet avslutas med en digital twist.

































Många lektioner har gått åt till att skapa sig själv som monster mha oljepastell på A3-papper. Projektet avslutas med en digital twist.

































Vi ger oss på en riktig kluring. Att karva i linoleum är inte lätt. Sen ska det valsas på färg och tryckas med lagom mycket färg och lagom mycket tryckkraft.

































Åk 7 jobbar på inför utställningen på världsbokdagen. Vi på boo gård har valt att hylla Astrid Lindgren! Sjuorna bygger upp scener och karaktärer från hennes böcker/filmer. Böckerna är utgallrade från biblioteket och skulle annars kastas.







Uppgiften går ut på att, i oljepastell på A3, skapa en ny Pokémon i sin rätta miljö där man utgått från egna egenskaper, attribut eller intressen. Sen är Pokémonen redigerad in i ett egentaget foto på skolan, där den dyker upp likt i appen Pokémon go.









































Denna termin har vi skapat egna pokemons, med egenskaper/utseende från en själv. Vi har lärt oss jobba med oljepastellkritor. Del 2 gick ut på att ta ett foto och redigera in sin Pokémon i den miljön på skolan.







Alla fem sjuor fick besök av Mobila Filmverkstadens filmpedagoger för att skicka in bidrag till Stockholm Filmfestival Junior. Aktiviteterna möjliggjordes tack vare skapande skola-bidraget. Eleverna delades upp i tre grupper per klass och fick med hjälp av en varsin filmpedagog göra en film på temat Du är bra som du är! under en schemabrytande dag.









































































































Alla är olika och alla är unika. Alla har rätt till sitt eget uttryck. Du är bra som du är!































Denna vecka får alla sjuor en schemabrytande dag för att jobba med värdegrund och skapande. Projektet är finansierat av Skapande Skola.






































Nu är alla igång med uppgiften att visualisera ett ord dvs ”skriva” tex träd där bokstäverna formas av träd.











I november fick alla sjuor på EB träffa filmpedagoger från Mobila Filmverkstaden under en heldag. Bidragen skickades in till Stockholm Filmfestival Junior. Pga Corona så blev aldrig filmvisningen av i deras lokaler och jag får därför publicera filmerna nu. Filmerna gjordes under temat ”Du är bra som du är!”.
7A1
7A2
7A3
7C1
7B1
Första steget är att göra en Pokémon i oljepastell (A3-format) med bakgrund. Nästa moment är att digitalt klippa bort bakgrunden (eraser, snap, procreate, pixlr, mfl) och sen infoga pokemonen i ett foto du tagit. Där får din Pokémon, som ska dela egenskaper/attribut med dig, dyka upp i en miljö tex på skolan.


















![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
























Snart är vi klara! Den här våren har vi missat en del lektioner pga Corona så deadlinen har skjutits fram. Vi hoppas på många färdiga pokemons till utställningen vecka 20.
















var inte att klippa ut dyra bling-blingklockor…Men ack så lockande. 

Nu är sjuorna igång med pokemons och oljepastell. Att jobba med oljepastell är inte lätt så det krävs övning vid sidan om originalet. 









Vi har jobbat parallellt med lera och collage. Här har vi skapat en liten fantasistad. Bilder på processen kommer…

Nu har alla BildFilmDesign-grupper lyssnat till biträdande rektor i aulan som berättat om vårt värdegrundsarbete på skolan Du är bra som du är! samt om att barnkonventionen som blivit lag i Sverige 2020. 






















Mina sjuor ska göra pokemons/monster/varelser mha oljepastellkritor på A3-papper!
Nu har vi snart skissat klart och ska börja rita upp på A3. Vi testar oljepastellen.
Pokemonen ska också ha en koppling till en själv i utseende eller intresse.









Under veckan som gått har Mobila filmverkstaden jobbat med alla sjuorna en varsin schemabrytande dag. Resultatet är kortfilmer som bidrag till Stockholm filmfestival junior.
Videorna laddas upp här när det är ok att publicera dem.
Tystnad tagning!
Redigering på storskärm i aulan!
Filmvisning i slutet på dagen!






Nu har de flesta blivit klara! Vilket tålamod!





Nu har vi börjat jobba med akvarellfärgpennorna! Det går sen att jobba med färgen om man går över den med en blöt pensel.


















Nu är sjuorna igång med första bilduppgiften- att visualisera ett ord.
Här kommer några skisser.









Dags för profildag igen! Idag åkte 4-6BFD till Nationalmuseum och 7-9BFD till Fotografiska! Vilken toppendag!
Tack till alla 140 elever, lärare och guider som förgyllde denna dag!































Vi har fått utgallrade böcker av biblioteket. Böckerna ska nu få liv genom att ”byggas” ut av självaste sidorna i boken. Eleverna utgår ifrån bokens titel, handling eller illustrationer.











































Nu börjar figurerna ta form! Ståltråd, papper och tejp och slutligen gips! 

































































Egentligen blev de här färdiga i höstas men inlägget verkar ha försvunnit så jag lägger upp bilderna igen. 














Åk 7 har gjort monster i oljepastell i A3-format. Monstret ska befinna sig i sin hemmiljö och bära på egenskap/utseende som eleven själv har.









När monstret och miljön är färdigt är det dags för nästa steg- placera monstret någonstans på skolan (i egentaget foto).

































































Eleverna har hämtat varsin utgallrad bok från biblioteket och ska nu ge boken liv genom att bygga upp/ut den i 3D (utifrån vad boken handlar om).
Här kommer fler monster under utveckling.































Nu är nästan alla klara med sina porträtt. Några har hunnit bränna och börja måla.













Ett porträtt gick tyvärr sönder i ugnen…
Vi ska med hjälp av kamera och blandteknik visualisera detta budskap! 

Här testar en elev hjärtat som symbol uppbyggt av regnbågsfärger a.



Vi har börjat med ett monsterprojekt! Just nu är vi i skissfasen. Om du vore ett monster, hur skulle du då se ut? Vilka egenskaper när du på och i vilken miljö vill du befinna dig i? 




Nu visar vi upp vår Blackoutpoetry (för Fogelström-året) i biblioteket! Gå dit och titta! 

På svenskan läste 7A1 Mina drömmars stad av Fogelström för Fogelström-året och på bilden gjorde vi Blackoutpoetry från valfri sida ur boken. Orden som framhävs ska tillsammans med bilden uttrycka en vision av sin egen drömstad. Boken är skickad till tryck och dyker upp till terminsstart! 















Äntligen ska vi skicka 7A1’s Blackoutpoetry till tryck. Vi får sen en uppsättning på 40 st böcker till klassen tack vare Fogelströmsåret.











Vi började med att knåda och kavla!Sen fota , skriva ut och placera bilden på leran. Med hjälp av vasst föremål spårade vi konturerna och vips, ett porträtt på leran! Nu återstår att bygga upp ansiktet och jobba på relieferna! 










7A1 gör Blackoutpoetry på kopierade sidor ur ”Mina drömmars stad” för Fogelström-året. 




Under veckan som gått har A-spårsklasserna fått möjligheten att skapa filmer på temat värdegrund tillsammans med Mobila Filmverkstaden under varsin heldag. Bidragen (3st/klass) är nu inskickade till Stockholm Filmfestival Junior. Eleverna har haft roliga och lärorika dagar!
Filmerna läggs upp nästa vecka i detta inlägg. 

7A1
8A1
8A2
8A3
Den här eleven har skissat på en svan. Han lägger skissen på skrapkartongen och drar linjerna med blyerts igen. Då blir det spår i skrapkartongen och lättare att teckna upp innan det är dags att skrapa.
Eller så har man skissen bredvid och skrapar direkt. 
Det är ibland svårt att se blyertslinjerna på skrapkartongen. En mobilficklampshållarhoodie löser problemet!
Så här kan det se ut när man spårat sina linjer på skisspappret. Det blir avtryck/spår i skrapkartongen.