

































































































Jake från äventyrsdags!
























Uppgiften går ut på att designa ett par glasögon åt en kändis! Man utgår ifrån kändisens stil och image samt glasögons funktionskrav.
















8BFD jobbar med diplomet som ska tilldelas årets DÄB-elev (åk 7-9) på skolavslutningen av rektor Tomas. Vi har tittat på det som utmärker ett diplom och vad som måste vara med samt färger och former som passar så att det blir rätt uttryck. 











Nu har alla BildFilmDesign-grupper lyssnat till biträdande rektor i aulan som berättat om vårt värdegrundsarbete på skolan Du är bra som du är! samt om att barnkonventionen som blivit lag i Sverige 2020. 


Tre teman; skoluniform, gala och vardag.












Nu är vi klara! Vi har återbruket kartong, ståltråd, tyg, silkespapper, fluffbollar och tejprullar. Genom att upprepa formen så skapar vi ett bruksföremål eller verk.










Ett team från bla KTH, som forskar om utomhuslekplatser för barn gjorde fältstudier samt workshop med våra design-grupper. Eleverna fick dels bli intervjuade ute på skolgården där de fick berätta om vad som gör en plats bra/mindre bra samt delta i en workshop där de med ord, tanke och visuellt fick berätta/bygga en drömskolgård. Här ser ni förslag på foodtrucks, poolområden, flygrör mm!
Här kontrolleras utrustningen!
Lyckan att få välja bland det här materialet! 










Här kommer design-åttornas skolgårdar. De fick två lektioner medan femmorna fick en.





















Dags för profildag igen! Idag åkte 4-6BFD till Nationalmuseum och 7-9BFD till Fotografiska! Vilken toppendag!
Tack till alla 140 elever, lärare och guider som förgyllde denna dag!






































Här ligger alla ord på varandra! De ska sen sticka ut från ett huvud i ståltråd-som tankar om saker man måste påminna sig om att man är bra på.























































Här ser ni delar av skissfasen där tex Markoolio ska få ”sola och bada och pinacola”- glasögon!
Vi redovisade våra förändringar på de otrygga miljöerna vi identifierat på skolan. Den stunden som var kvar ägnades åt att måla med kaffe. Kommande profiltillfällen för åttorna är nere på träslöjden.



Design-åttorna har identifierat möjliga otrygga miljöer på skolan, fotat dem och sedan designat om dem digitalt/för hand, för att skapa trygga och välkomnande miljöer där man kan få vara den man är. 


















där man kan vara den man är.
Eleverna har fått identifiera platser på skolan som känns otrygga. De redigerar för hand eller digitalt om dessa platser för att skolan ska vara en tryggare och mer välkomnande plats där man får vara den man är. 






8BFD har jobbat utifrån temat Du är bra som du är! Detta värdegrundsprojekt drar igång v. 3-6 på skolan men vi har tjuvstartat. e



























